Эдгард Запашный — о школе, воспитании детей и российском образовании

Совсем скоро школьники сядут за парты, а их родители уже запасаются терпением, чтобы пережить очередной учебный год. Но Эдгард Запашный спокоен как тигр, ведь у многодетного артиста давно выработан четкий порядок взаимодействия с детьми.

В какой школе учатся дочери Запашного? Как проходит подготовка девочек к учебе? Сколько школ артист сменил, прежде чем получил аттестат? И нужна ли в России Болонская система образования и ЕГЭ? На эти вопросы Эдгард Вальтерович ответил порталу BLITZ+.

О матери дочерей Глории и Стефании: «Я ей полностью доверяю»

Я рад тому, что у моих дочерей очень хорошая мама. За учебой детей сейчас в большей степени следит она, потому что знает о моей занятости и знает, что папа является все-таки добытчиком для семьи.

Ольга взяла на себя функцию контролировать обучение наших детей. Большую часть времени домашние задания она проверяет сама, и здесь я ей полностью доверяю.

Девочки оказались в хорошей школе, в хорошем классе. Учеба не вызывает у них стресса. Они хорошо учатся, почти на пятерки, и это радует меня. Но за каждой четверкой я слежу и Оля, мама детей, тоже следит.

О подготовке к школе: «Дети в правильном потоке»

Мы сделали все, чтобы дочки пошли в этом году в школу с хорошим настроением, купили все необходимое для их комфорта. При этом я не поклонник того, чтобы девочки выделялись от остальных благодаря моему финансовому благополучию. Я не сторонник заковывать детей в европейские или американские бренды, чтобы тем самым показывать какую-то крутость.

Я прекрасно помню свое советское детство, когда мы все ходили в одинаковой школьной форме и старались не выделяться, несмотря на то, что наш папа был народным артистом России и тоже хорошо зарабатывал. Все-таки советские дети прежде всего соревновались достижениями.

Что касается дочек, я стараюсь делать все, чтобы, находясь в общеобразовательной школе, не специализированной, они были со всеми в правильном потоке.

О важности школьного образования: «Недостаточно научиться работать в цирке»

Конечно, иногда приходится заставлять девочек учиться, как и любого ребенка. Дети мечтают поскорее оказаться во дворе со своими друзьями или прибежать в цирк, как в нашем случае, к любимым лошадкам или тигренку. Но учеба в любом случае на первом месте.

Наш папа Вальтер Запашный всегда нам в детстве говорил, что недостаточно научиться работать в цирке. Надо прежде всего получить правильное образование, которое поможет тебе в дальнейшем, если случится какая-то серьезная травма или еще что-то произойдет.

Он говорил, что нужно научиться головой добывать свой хлеб. Все это привело к тому, что мы с братом очень хорошо закончили школу. Брат круглый отличник, у меня была только одна четверка по русскому языку.

Об усталости детей от школы: «Это абсолютно нормально» 

Сегодня на такой же путь становятся наши дети. Учеба для них в приоритете. Если у них в школе вдруг снижается успеваемость, цирк уходит на второй план. Так нас воспитывали и так сейчас воспитываем наших детей, наших продолжателей и мы с братом.

Как и любому ребенку, им время от времени учиться поднадоедает. Хочется и каникулы чтобы подольше были, и домашних заданий чтобы поменьше задавали. Это абсолютно нормально.

Родители должны не позволить детям скатиться на плохую успеваемость. Вот поэтому иногда детей надо и заставлять учиться.

О школьных годах: «У меня никогда не было аллергии на школу»

У меня никогда не было аллергии на школу. И я никогда не шел туда, испытывая какую-то горечь. Понимал, что это просто нужно.

При этом у меня были любимые дисциплины — по математике, арифметике, алгебре очень хорошая успеваемость была. Я не единожды привозил медали со всяких региональных чемпионатов в различных городах нашей страны, выступал за школу.

Мы с братом всегда проявляли себя хорошо на уроках физкультуры. Что всегда мне трудно давалось, так это русский язык. Приходилось и дополнительно заниматься, вот оттуда стабильная четверка.

Мы поменяли больше 50 школ. Папа передвигался с цирком по всей стране и по всему миру. Мы учились почти во всех советских республиках и видели совершенно разные подходы в школах.

Мы учились в школах, где были уроки национального языка, и на них мы, как правило, не ходили. Несколько раз были в школах с определенным уклоном, с математическим или с уклоном английского языка.

Что касается английского языка, он изучался в Советском Союзе не так хорошо, как сейчас. Не все понимали важность того, чтобы он был вторым или третьим языком. Английский я начал изучать уже в сознательном возрасте после школы.

О гаджетах детей: «Не чувствуют необходимости»

У моих дочерей есть и смартфоны, и планшеты, но в течение дня они ими пользуются по самому минимуму. Что касается моего пятилетнего сына Даниэля, то он в компьютер играет вообще раз в неделю, на час-два максимум.

Мои дети не являются большими фанатами компьютера. Как-то так мы правильно все поставили, что фанатеть и много времени проводить за компьютером им точно не удастся. Это очень небольшая часть их развлечений в жизни.

Что касается наказаний, компьютерами мы их точно не наказываем, потому что они не чувствуют в гаджетах необходимости. В большей степени наказанием является то, что мы в цирк их не берем. Вот здесь дети уже начинают паниковать, если кто-то из родителей говорит, что они этого не заслужили.

О работе детей в цирке: «Это их мечта»

Наши дети уже все в цирке. Моя двенадцатилетняя племянница Ева Запашная уже работает в шоу «Страшная сила». Мои дети и племянницы не раз уже выходили на манеж в качестве героев цирковых спектаклей.

На сегодняшний день это уже их мечта — поскорее бы начать работать. Они постоянно следят друг за другом, кто же из них первой окажется в манеже. Ева сейчас всех обогнала, и под нее уже подтягиваются все остальные. Там у них уже соревнования.

О переменах в российском образовании: «Гром среди ясного неба»

Отказ от Болонской системы образования действительно был неожиданным, как гром среди ясного неба. Но это еще и требует определенного объяснения. Не все родители понимают, что такое Болонская система. Многим кажется, что дети до сих пор учатся по знаменитой советской системе и никакой другой не может быть.

Отразится ли отказ на качестве образования, трудно сказать. Дело в том, что наше Министерство образования, как и ряд других министерств, постоянно находится под прессингом. Их все время критикуют.

Многие люди ведут определенную политику, что все пропало. Но я убежден, что нам с вами все-таки хватит ума сделать все для того, чтобы дети следующего поколения не выросли тупыми в буквальном смысле этого слова.

Хороший родитель прежде всего сам будет дополнительно контролировать образование своих детей. И здесь уже не важно, откажемся ли мы от Болонской системы. Это не должно кардинально поменять образование ребенка, если родители за этим следят.

О необходимости ЕГЭ в России: «Вопрос по-прежнему остается спорным»

Я не пропускал ЕГЭ через себя, мне очень трудно дать оценку, но вижу, что этот вопрос по-прежнему остается спорным. Мне кажется, здесь надо все-таки учитывать мнение специалистов и проводить какие-то форумы, где будут решать не два-три человека с высоких постов, а директора школ, завучи и представители высших учебных заведений.

Важно понять, за столько лет введенного в стране ЕГЭ дало ли это правильный результат? Выпускаются ли дети из школ на правильном уровне? Способны ли они дальше развиваться, по сравнению с теми временами, когда ЕГЭ не было?

Я за то, чтобы такие исследования провели на протяжении пары лет, и уж тогда можно будет дать объективную оценку, имеет ли право на существование ЕГЭ или нет.

О родительской ответственности: «Учителя даже ругать детей не могут»

Я считаю, что детям нужно уделять много внимания и прежде всего научиться делать так, чтобы дети не конфликтовали между собой на ровном месте. Чтобы любой свой конфликт дети могли прежде всего обосновать, не просто «Я хочу», а почему ребенок считает, что он прав.

Ребенок должен научиться брать на себя ответственность за свои действия, тогда количество скандалов будет снижаться. Этот вопрос должны контролировать и родители в том числе.

В наше время учителя в школе или воспитатели в детском саду уже не являются теми самыми авторитетами, которыми они были в советской системе. Демократия, толерантность, безумие некоторых родителей, которые все это выставляют сразу в социальные сети, — все это привело к тому, что сегодня учителя даже ругать не могут детей, не говоря уже о каком-то конкретном наказании для ребенка, который позволяет себе непозволительные вещи. Здесь должны вмешиваться родители.

О строгом воспитании детей: «Это не насилие»

Всем учителям, которые работают с моими детьми, начиная от школы и заканчивая тренерами в нашем цирке, я всегда говорю, чтобы не делали никакую скидку для моих детей. Наоборот, чтобы где-то были даже построже. Я помню, как папа или наши тренеры были строги по отношению к нам.

Строгость — это не насилие. Строгость — это прежде всего требовательность, и нужно уметь добиваться результатов. Поэтому здесь очень важна позиция самих родителей. Очень часто родители перекладывают ответственность на кого-то, а сами не хотят ни в чем принимать участие.